"LOS CRITERIOS PARA ESCRIBIR UN ANÁLISIS"

¿Cómo escribir un análisis?

Reunir información y elaborar un argumento

Un análisis es un trabajo escrito que profundiza el aspecto de un documento. Para escribir un buen análisis, se tienen que hacer preguntas que enfoquen el cómo y por qué el documento funciona así.

Para empezar el proceso hay que reunir información sobre el tema de análisis y definir las preguntas que responderá el trabajo.

Cuando se haya dado forma a los argumentos principales, se debe buscar pruebas específicas que los sustenten, luego hay que unir el análisis para convertirlo en un texto coherente.

1. Revisar la asignación con cuidado. Antes de empezar a trabajar en un análisis, hay que entender claramente lo que se va a hacer. Si se va a escribir un análisis para una clase, el instructor probablemente dará instrucciones detalladas para completar la tarea; de no ser así, no hay que dudar en hacerle preguntas sobre lo que espera de cada estudiante. Se puede averiguar lo siguiente:

Si el análisis tiene que responder a preguntas específicas o enfocarse en un aspecto particular del documento que se tiene que analizar.
Si hubiera algún requisito de extensión o formato para el análisis.
El criterio que usará el instructor para evaluar el análisis (por ejemplo, la organización, la originalidad, el uso adecuado de las referencias y citas, o la gramática y la ortografía correctas).

2. Reunir información básica sobre el sujeto de análisis. La mayoría de las tareas de análisis implican dividir un solo documento. Es posible que pidan analizar un documento textual, como un libro, un poema, un artículo o una carta. Sin embargo, algunos análisis se enfocan en fuentes visuales o auditivas, como una pintura, fotografía o película. Hay que identificar exactamente lo que se analizará y también reunir la información básica, como:

El título del documento (si tuviera uno)
El nombre del autor del documento, por ejemplo, dependiendo del tipo del documento con el que se está trabajando, podría ser el autor, artista, director, intérprete o fotógrafo
La forma y el medio del documento (por ejemplo, “pintura, óleo en lienzo”)
Cuándo y dónde se creó el documento

3. Hacer una lectura profunda del documento y tomar apuntes. Cuando se haya reunido información básica, se debe examinar el documento de cerca. Si el análisis tiene que responder a una pregunta en específico o abordar un aspecto particular del documento, hay que tenerlo en mente. Se debe tomar nota de los pensamientos e impresiones. Por ejemplo, si se está analizando un afiche publicitario, se puede tomar apuntes de los siguiente:

Quién es el público objetivo del anuncio;
El producto que se está anunciando
De qué manera el afiche usa la imagen para hacer que el producto se vea atractivo
Si hay algún texto en el afiche y, si lo hubiera, de qué manera funciona con las imágenes para reforzar el mensaje del anuncio

4. Determinar las preguntas que serían respondidas acorde a mi análisis. Una pieza de escritura analítica debe tener un enfoque claro y delimitado.También debe responder a las preguntas específicas de “por qué” y “cómo” sobre el documento que se va a analizar, en lugar de solo ser un resumen del contenido. Si la tarea no pide enfocarse en una pregunta o aspecto en específico del documento, se tendría que seleccionar uno.

Por ejemplo, al analizar un afiche publicitario, podría enfocarse en la siguiente pregunta: “¿De qué manera este afiche usa los colores para representar el problema que el producto tiene como propósito solucionar? ¿También usa el color para representar los resultados beneficiosos de usar el producto?”.

5. Hacer una lista de los argumentos principales. Cuando se haya delimitado el enfoque del análisis, se decide de qué manera se planea responder a las preguntas relevantes. Tomar nota de los argumentos de manera breve, los que formarán el cuerpo principal del análisis.

Por ejemplo, se puede escribir lo siguiente: “Este afiche usa el color rojo para representar la sensación de un dolor de cabeza. Los elementos azules del diseño representan el alivio que conlleva el producto”.
Se puede desarrollar el argumento aún más si dice lo siguiente: “Los colores que se usan en el texto refuerzan el uso de los colores en los elementos gráficos del afiche, lo que ayuda al espectador a hacer una conexión directa entre las palabras y las imágenes”.

6. Reunir pruebas y ejemplos que sustenten mis argumentos. Si se quiere convencer al lector, tendrán que proporcionarse pruebas de sustento. La mayoría de la evidencia debe provenir del documento mismo que se analizará, aunque también podría citarse información de contexto que puede ser un sustento mayor.

Por ejemplo, si el argumento es que el afiche publicitario usa el rojo para representar el dolor, se puede indicar que la figura de la persona que sufre del dolor de cabeza es roja, mientras que las demás son azules. Otra prueba podría ser el uso de las letras rojas para las palabras “DOLOR DE CABEZA” y “DOLOR” en el texto del afiche.
También puede recurse a pruebas externas para sustentar las afirmaciones. Por ejemplo, puede indicarse que en el país donde se produjo el anuncio, el color rojo, a menudo, se asocia simbólicamente con las advertencias o el peligro.

Consejo: Al analizar un texto, hay que asegurarse de referenciar cualquier cita textual que se vaya a usar como sustento del argumento. Además, ponerla entre comillas (“”) y no olvidar incluir información de ubicación, como el número de página en la que aparece la cita.

Organizar y elaborar el análisis

1. Escribir un enunciado de tesis o una oración principal breves. La mayoría de los análisis empiezan con un resumen corto de las ideas principales que se desarrollarán en el análisis. Escribir la tesis primero ayudará a mantenerse enfocado cuando se esté planificando y elaborando el resto del análisis. Resumen en una o dos oraciones los argumentos principales que se desarrollarán. No olvidar incluir el nombre y el autor (si los conoce) del documento a analizar.

Por ejemplo: “El afiche ‘¡Dilo, qué alivio!’ que creó la diseñadora Dorothy Plotzky en 1932, usa colores que contrastan para representar el dolor del dolor de cabeza y el alivio que provocan las pastillas Pep-Em-Up de la señorita Burnham. Los elementos rojos indican dolor, mientras que las azules indican un alivio reparador”.

Consejo: El maestro podría dar instrucciones específicas sobre qué información incluir en el enunciado de tesis (por ejemplo, el título, el autor y la fecha del documento que se va a analizar). De no estar seguro de la forma que se le da al enunciado de tesis, no dudar en preguntar.

2. Crear un esquema para el análisis. En base a la tesis y los argumentos ya esbozados mientras se leía detalladamente el documento, elaborar un esquema breve. Asegurarse de incluir los argumentos principales que se quieran afirmar, así como la evidencia que se usará para sustentar cada uno. Por ejemplo, el esquema podría seguir esta estructura básica:

I. Introducción

a. Contexto
b. Tesis

II. Cuerpo

a. Argumento 1

i. Ejemplo

b. Argumento 2

i. Ejemplo
ii. Ejemplo

c. Argumento 3

i. Ejemplo
ii. Ejemplo

III. Conclusión

3. Elaborar un párrafo introductorio. El párrafo introductorio debe proporcionar una información de contexto básica sobre el documento a analizar, así como la tesis u oración principal. No se debe incluir un resumen detallado del documento, pero si proporcionar la información necesaria para que el público tenga un entendimiento básico de lo que se está hablando.

Por ejemplo: A finales de los años 20, Ethel Burnham, una profesora de escuela de la ciudad de Kansas, desarrolló un medicamento patentado para el dolor de cabeza que logró el éxito comercial rápidamente en todo el medio oeste de Estados Unidos. La popularidad de la medicina se debió en gran parte a una serie de afiches publicitarios simples pero atractivos que se crearon en la siguiente década. El afiche ‘¡Dilo, qué alivio!’ que creó la diseñadora Dorothy Plotzky en 1932, usa el contraste de colores para representar el dolor de cabeza y el alivio que provocan las pastillas Pep-Em-Up de la señorita Burnham”.

4. Usar el cuerpo del ensayo para presentar los argumentos principales. Siguiendo la guía del esquema, darles consistencia a los argumentos principales para presentarlos. Dependiendo de la extensión y complejidad del análisis, podría dedicarle 1 o más párrafos a cada argumento. Cada párrafo debe tener una oración principal que resuma de lo que se trate, además de 2 o más oraciones que amplíen la idea principal o la sustenten. Se deben incluir ejemplos específicos y evidencia que sustenten cada argumento.

Asegurarse de incluir transiciones claras entre un argumento y otro, y entre un párrafo y otro. Usar palabras y frases de transición, como “Además”, “Asimismo”, “Por ejemplo”, “Del mismo modo” o “En contraste…”.
La mejor forma de organizar los argumentos cambiará de acuerdo con el tema particular y las ideas específicas que quieres desarrollar. Por ejemplo, en el análisis del afiche, se puede empezar con argumentos sobre los elementos visuales de color rojo y luego pasar a hablar sobre cómo encaja ahí el texto rojo.

5. Elaborar una conclusión que resuma el análisis. En el párrafo de conclusión, hacer un resumen de las ideas y argumentos principales que presentaste en el análisis. Sin embargo, trata de no repetir simplemente la tesis. Más bien, podrías terminar con 1 o 2 oraciones que hablen sobre una ampliación que podría hacerse con base en tu análisis o buscar una forma de unir la conclusión al inicio del ensayo.

Por ejemplo, podría terminar el ensayo con unas cuantas oraciones sobre de qué manera el uso de colores de Dorothy Plotzky influenció otros anuncios de la misma época.

6. No incluir opiniones en el documento. Un ensayo analítico tiene que presentar argumentos con base en una evidencia y ejemplos claros. No enfocarse en opiniones o reacciones subjetivas frente al documento.

Por ejemplo, en la discusión sobre el afiche publicitario, hay que evitar decir que el arte es “hermoso” o que el anuncio es “aburrido”. Más bien, hacer énfasis en lo que el afiche tenía que conseguir y cómo el diseñador trató de conseguir esos objetivos.

Pulir el análisis

1. Verificar que la organización del análisis tenga lógica. Cuando se haya terminado de elaborar el análisis, leerlo bien y asegurarse de que fluya de una forma lógica. Asegúrate de que haya transiciones claras entre las ideas y que el orden en que se presenten las mismas tenga sentido.

Por ejemplo, si el ensayo se salta de una discusión de los elementos azules del afiche a una de los rojos, hay que reorganizarlo de modo que se hablen de todos los elementos rojos primero y luego se enfoque en los azules.

2. Buscar áreas donde podría ser más clara la redacción y agregar detalles. Cuando se escribe un análisis, es sencillo omitir detalles que podrían hacer que los argumentos sean más claros. Leer el borrador con cuidado y buscar cualquier área donde se podría haber omitido información relevante.

Por ejemplo, se podría buscar lugares donde proporcionar más ejemplos que sustenten uno de los argumentos más importantes.

3. Eliminar los pasajes irrelevantes. Hay que revisar el ensayo para identificar detalles tangenciales o ajenos que no sustenten el enfoque principal del análisis. Eliminar las oraciones y pasajes que no sean directamente relevantes a lo que se quiere decir.

Por ejemplo, si se incluyó un párrafo sobre el trabajo anterior de Dorothy Plotzky como ilustradora de libros para niños, tal vez sería mejor omitirlo si no se relaciona de alguna manera con el uso del color que hace en su publicidad.
Omitir materiales del análisis personal podría ser difícil, en especial si se ha reflexionado mucho en cada oración o si este material adicional parece interesante. Sin embargo, el análisis será más sólido si se hace conciso y bien enfocado.

4. Revisar la redacción y arreglar cualquier error. Cuando se haya identificado los problemas de organización más importantes, revisar el análisis con cuidado. Buscar problemas con la ortografía, la gramática o la puntuación y corregirlos. Este es un buen momento para cerciorase de que las citas tengan un formato correcto también.

Sirve mucho que otra persona revise el ensayo y busque errores que se pudieron haber pasado por alto.

Consejo: cuando se lee en silencio es fácil pasar por alto los errores de escritura y otros errores pequeños porque el cerebro los corrige de manera automática. Leer un trabajo en voz alta puede hacer que los problemas sean más fáciles de identificar.